Пояснительная записка

     Проявлением системного уровня информационно-компьютерной грамотности педагога является его способность свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности. Актуальность создания модели предметного кабинета состоит в том, что на сегодняшний день назрела необходимость использования компьютера для повышения эффективности деятельности педагога. С 2004 года в своей работе я начала использовать компьютер и хотела бы поделиться некоторым опытом организации работы с мультимедийными функциями, позволяющими оптимизировать работу педагога. Являясь ответственной за кабинет русского языка и литературы, я обобщила всю имеющуюся информацию и представила её в электронном виде. Так появился мультимедийный ресурсный кабинет русского языка и  литературы.      

     Назначение: при создании кабинета руководствовалась принципом практической направленности: используемые учителем материалы должны способствовать быстрому и эффективному запоминанию учебного материала, формировать зрительную опору у детей, развивать творческую инициативу учащихся, экономить время учителя при поиске необходимой информации.

      Сущность моего опыта работы заключается в поэтапном развитии познавательного интереса учащихся к русскому языку и литературе на уроке и во внеурочное время через оптимальное сочетание традиционных и нетрадиционных форм урочной и внеурочной деятельности для развития творческого мышления учащихся методами проблемного обучения; использование современных информационных технологий на уроках и во внеурочное время.

   Достоинства ИКТ состоят в том, что дают возможность сочетания с другими педагогическими технологиями. Интеграция ИКТ-технологий с другими технологиями активно применяется мною на уроках и в воспитательной работе.

Конструирование уроков и воспитательных мероприятий с использованием ИКТ

- Иллюстрирование содержания занятий  с помощью презентаций и видеофильмов.

- Интернет-уроки (виртуальные экскурсии и путешествия, посещение электронных библиотек).

- Работа с электронными учебниками.

- Учебные исследования.

- Творческие проекты, конкурсы.

- Тестирование, пробные ЕГЭ.

Информационно-коммуникационные технологии выступают как технический ресурс и являются средством обновления традиционных педагогических технологий.